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让老师的爱充满阳光的味道

2009-04-01 14:57:56 来源:千亿国际娱乐开户 浏览:1478

让老师的爱充满阳光的味道

                    ——读《阳光的味道》有感

莘村中学 陈朝秀

跟全国优秀班主任高金英老师的第一次接触,是在去年区教育局举办的师德报告会上,当时高老师给我们作了题为《静下心来教学,潜下心来育人》的师德报告,当时我就深深地为高老师充满智慧的教书育人方法所吸引,为高老师崇高的人格所折服。后来到北京师范大学培训时,又有幸再次聆听高金英老师的报告,对自己的心灵再一次进行了洗礼。报告会的间隙与高老师聊天,得知她著有《阳光的味道》、《没有音乐照样跳舞》、《我与宏志班》等书。后来高老师把《阳光的味道》这本书带到现场,我有幸得到了一本。书一到手,翻开看看就舍不得放下了,一口气把它读完。“小故事,大智慧,幽默中现真理,精彩背后是博学”是我对这本书的真实感受。

读高老师《阳光的味道》一书,真像听一个老教师在将自己的一个个经历向你娓娓道来,像沐浴着午后暖暖的阳光,温暖而亲切。没有华丽的修饰,没有刻意的雕琢,朴实但深刻。与其说再次看高老师的感人事迹是一次心灵的洗礼,不如说是灵魂的升华。再次品味高老师的教育智慧,不仅是一份享受,更似一缕阳光,照亮我探索教育规律之路;又宛如夜空中的启明星,引领我寻找教育的真谛。

在这本书中,高老师向我们展示了一个个教育案例,浅显易懂,像拉家常般,引人入胜。比如其中的“咸菜风波”、“羽绒服事件”,这些事情在我们看来,不外乎是浪费几包咸菜,学生对羽绒服的颜色喜爱不同而已,说说也就算了。但在高老师看来,这是对学生进行思想教育的一个着力点,用小事对学生进行大教育,有效地利用身边的教育资源,让小事不再小。于是,她将这小小的事与学生的思想品质教育联系起来,就事而非只论事,将学生的思想带到了一个新的高度,令人佩服。她处理事情的结果是让学生从小事中学到大道理,学生回忆当年老师的教诲,印象最深的就是这些小事情。从高老师身上,我学到了:让小事不再小,严于律已,严于律学生,充分挖掘每一个教育资源,从教育者自身做起,让自己和学生同成长、共进步。

在《阳光的味道》这本书中,高老师讲得最多的还是对学生的爱,高老师认为“爱心是教育的基础,没有爱就没有教育。”正因为高老师对学生充满了爱,才会有她深入学生的家庭了解情况,真心实意地为学生、为家长解决实际困难。高老师无私的爱,无私的帮助,换来了学生的爱戴,家长的感激以及对她工作的无限支持。

其实,教师对学生的爱,是师生关系的桥梁,教师对学生的爱,能促进师生平等关系的建立,使师生之间产生相互信任,便于和学生展开心灵的对话。从高老师所讲述的那一个个动人的故事中,我深刻地认识到,没有爱心的教育就没有人类教育的辉煌;没有爱心就没有教师自我完善的动力;没有爱心就没有全面发展的学生。付出了,能不能得到回报是一方面,是不是对得起那一双双眼睛,才是最重要的。所以要想成为合格的“人类灵魂的工程师”,就必须把真挚的爱毫无保留地洒向自己耕耘的沃土,只要充满爱心,甘于平凡,乐于奉献,任何教师、任何人都能在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩。

教育需要智慧,需要科学的方法,善于抓住时机对学生进行教育,让学生从小事中感受到做人的道路理,培养学生完善的人格。同时教育更需要爱,爱自己的孩子是人,爱他人的孩子是神。我们是人,但我们做着神圣的事业。”正因为教书育人是神圣的事业,那就要求我们对学生就象对自己的孩子一样去爱,对学生进行亲子教育,我们不仅对学生要洒满阳光般的爱,而且还要爱中有严,善于从小事抓起。让学生明白“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”的道理。

用心做事,用爱育人,让老师的爱充满阳光的味道,温暧学生的一生。这是我细细品味《阳光的味道》这本书后,得到的启迪。

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